Hola a todos/as:
Hoy os voy a contar cómo fue la última sesión con Luz. Cómo os podréis imaginar empezamos con una Warm-up Activity. La actividad consistiría en crear una pregunta que quisiésemos hacerle a todos los miembros/as de la clase. Esta pregunta se la debíamos hacer a todos/as y apuntar sus respuestas. Para eso contábamos con tan solo 2 minutos (cosa que se encargo la profesora de que no olvidásemos con un gigantesco contador en la pantalla) y debíamos hacerlo rápido.
Mi pregunta: ¿Qué música te gusta escuchar?
La verdad es que recibí muchas respuesats diferentes que no voy a poner porque me parece que son cosas privadas que me contestaron a mi y que no deberían ser publicadas.
Por supuesto las preguntas que hicieron la mayor parte de la gente fueron de carácter más íntimo (ya sabéis a lo que me refiero) pero bueno, todos debíamos contestar. Al terminar de preguntar la profesora nos entregó un papel a cada uno/a con el nombre de un compañero/a y lo que debíamos hacer era investigar sobre ese compañero/a. Y ¿cómo investigamos? Pues preguntando al resto de la clase qué saben de esa persona según lo que le hubiesen preguntado.
La verdad es que la actividad fue muy entretenida pero algo caótica debido a la estructura del aula. Cómo pasa siempre no nos podíamos ni mover ni hacer nada porque alguien tuvo la gran idea de poner filas de mesas y sillas fijas.
Después de realizar esta actividad de calentamiento pasamos a ver unos ejemplos de exámenes escritos que la profesora nos mostró. La verdad es que además de para ver cómo guiarme a la hora de hacer exámenes me sirvió también para darme cuenta de que gracias a dios (o más bien a los docentes) ha subido el nivel de inglés que se da en el instituto a lo largo de los últimos años.
Más tarde comenzamos con los debates en grupo que ya sabíamos que debíamos hacer (lo habíamos decidido entre todos/as un tiempecito antes).
El primer tema que tratamos fue el del uso del libro de texto como herramienta en el aula. Había diferentes opciones: Seguir 100% el libro, usarlo como guía pero aportando material extra u obviar totalmente el libro. En el grupo en el que estaba yo decidimos que lo más sabio era el uso del libro de forma regulada, usándolo como guía sobre todo en nuestros primeros años como docente, pero siempre aportando material extra. Al fin y al cabo se trataría de una guía, no de un material exclusivo. También tuvimos en cuenta el hecho de que los libros son un material muy caro y muchas veces los centros obligan a los padres a comprar el Workbook cuando luego casi no se usa. Si queremos que el alumnado realice actividades podríamos entregárselas nosotros mismo en papel o mediante herramientas online.
Tras debatir ese caso me tuve que ir porque tenía que trabajar pero compartiré mis propias opiniones sobre los otros temas.
El segundo tema que debíamos debatir era el uso de la lengua española o la lengua inglesa dentro del aula. Obviamente las opciones eran o todo en español, o todo en inglés o mezclando. Yo respecto a esto tengo una opinión clara: considero que las clases con alumnado de ya una cierta edad (E.S.O. y Bachillerato) deben ser exclusivamente en inglés. No veo cuáles serían las aportaciones positivas de una clase en la que se use la lengua materna del alumnado ya que eso llevaría a la traducción y considero que no es una buena herramienta. Es importante enseñar al alumnado a pensar en inglés, a que las cosas no son "Esto es____ en español". Al menos esta es mi opinión y es una opinión bien firme.
El siguiente tema fue el de la tecnología en el aula. Aquí no tengo una opinión tan clara. Considero que lo mejor es un uso moderado, ni que sea todo papel ni que sea todo por medio de pantallas ya que si usas demasiado los recursos informáticos en mi opinión acaban distrayéndose. Por ello le mejor (como en casi todas las cosas) es buscar un punto intermedio, es decir, usar el dinamismo de las nuevas tecnologías y los formatos más antiguos para mantener algo la concentración.
Por último se trataría el tema de las redes sociales. Aquí sí que tengo una opinión bien clara. Salvo en caso como Edmodo que es una red social dedicada exclusivamente a la docencia, yo descarto totalmente el uso de estas herramientas en la docencia. En el caso de usarlas con los alumnos/as considero que está fuera de lugar y que puede dar pie a comportamientos que no deberían darse. En el caso de usarlas con los padres aún menos. Los padres deben estar en contacto con los tutores para resolver sus dudas y poder consultar lo que necesiten. Pero para eso hay una herramienta maravillosa llamada "Correo Electrónico" que además prácticamente todo el mundo sabe usar. Si tú a los padres les das la oportunidad de abrir un grupo de Whatsapp o de Facebook para que te consulten cosas no te van a dejar en paz nunca más. Mi opinión es que hay que poner límites porque a muchas personas si les das la mano te has quedado sin medio lado del cuerpo...no sé si me entendéis.
Pues esas son mis opiniones al respecto. Quiero que sepáis que ha sido todo un placer compartir la clase con vosotros y con la profesora Luz de la que he aprendido muchísimo (y eso no siempre se puede decir de un profesor...no hay que irse muy lejos de hecho para decirlo..ejem...) y la que me ha demostrado que las clases pueden ser dinámicas y educativas a la vez.
Os mando a todos/as un gran saludo y ¡hasta pronto!
Más tarde comenzamos con los debates en grupo que ya sabíamos que debíamos hacer (lo habíamos decidido entre todos/as un tiempecito antes).
El primer tema que tratamos fue el del uso del libro de texto como herramienta en el aula. Había diferentes opciones: Seguir 100% el libro, usarlo como guía pero aportando material extra u obviar totalmente el libro. En el grupo en el que estaba yo decidimos que lo más sabio era el uso del libro de forma regulada, usándolo como guía sobre todo en nuestros primeros años como docente, pero siempre aportando material extra. Al fin y al cabo se trataría de una guía, no de un material exclusivo. También tuvimos en cuenta el hecho de que los libros son un material muy caro y muchas veces los centros obligan a los padres a comprar el Workbook cuando luego casi no se usa. Si queremos que el alumnado realice actividades podríamos entregárselas nosotros mismo en papel o mediante herramientas online.
Tras debatir ese caso me tuve que ir porque tenía que trabajar pero compartiré mis propias opiniones sobre los otros temas.
El segundo tema que debíamos debatir era el uso de la lengua española o la lengua inglesa dentro del aula. Obviamente las opciones eran o todo en español, o todo en inglés o mezclando. Yo respecto a esto tengo una opinión clara: considero que las clases con alumnado de ya una cierta edad (E.S.O. y Bachillerato) deben ser exclusivamente en inglés. No veo cuáles serían las aportaciones positivas de una clase en la que se use la lengua materna del alumnado ya que eso llevaría a la traducción y considero que no es una buena herramienta. Es importante enseñar al alumnado a pensar en inglés, a que las cosas no son "Esto es____ en español". Al menos esta es mi opinión y es una opinión bien firme.
El siguiente tema fue el de la tecnología en el aula. Aquí no tengo una opinión tan clara. Considero que lo mejor es un uso moderado, ni que sea todo papel ni que sea todo por medio de pantallas ya que si usas demasiado los recursos informáticos en mi opinión acaban distrayéndose. Por ello le mejor (como en casi todas las cosas) es buscar un punto intermedio, es decir, usar el dinamismo de las nuevas tecnologías y los formatos más antiguos para mantener algo la concentración.
Por último se trataría el tema de las redes sociales. Aquí sí que tengo una opinión bien clara. Salvo en caso como Edmodo que es una red social dedicada exclusivamente a la docencia, yo descarto totalmente el uso de estas herramientas en la docencia. En el caso de usarlas con los alumnos/as considero que está fuera de lugar y que puede dar pie a comportamientos que no deberían darse. En el caso de usarlas con los padres aún menos. Los padres deben estar en contacto con los tutores para resolver sus dudas y poder consultar lo que necesiten. Pero para eso hay una herramienta maravillosa llamada "Correo Electrónico" que además prácticamente todo el mundo sabe usar. Si tú a los padres les das la oportunidad de abrir un grupo de Whatsapp o de Facebook para que te consulten cosas no te van a dejar en paz nunca más. Mi opinión es que hay que poner límites porque a muchas personas si les das la mano te has quedado sin medio lado del cuerpo...no sé si me entendéis.
Pues esas son mis opiniones al respecto. Quiero que sepáis que ha sido todo un placer compartir la clase con vosotros y con la profesora Luz de la que he aprendido muchísimo (y eso no siempre se puede decir de un profesor...no hay que irse muy lejos de hecho para decirlo..ejem...) y la que me ha demostrado que las clases pueden ser dinámicas y educativas a la vez.
Os mando a todos/as un gran saludo y ¡hasta pronto!
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